研学旅游设计背景可以从以下几个方面进行阐述：

教育理念的更新

随着教育理念的不断更新，研学旅游作为一种结合旅游与学习的新型教育方式，越来越受到学校、家长及学生的青睐。它不再仅仅是单一的观光游览，而是更加注重学生的参与性、体验性和实践性。

社会对全面发展的需求

当前社会对全面发展的教育需求日益增长，研学旅游通过构建多样化的研学课程和活动，帮助学生拓宽视野，提升旅游的文化内涵和教育价值，满足学生对于多元化知识获取和实践能力提升的需求。

市场需求与趋势

研学旅游市场的需求不断增长，家庭出游的比例逐渐上升，学生和家长对于研学旅游的目的性和需求也更加明确和多样化。它结合了传统旅游的精华与现代教育的理念，致力于为学生提供更加生动、有趣的学习体验。

历史文化遗产的传承

以西安为例，作为历史悠久的文化名城，拥有丰富的历史文化遗产，如秦始皇兵马俑、古城墙、大雁塔等。通过研学旅游，可以增强学生对这些历史文化的理解，提升他们的文化素养和民族自豪感。

自然与环境的探索

研学旅游还可以让学生亲近大自然，探索自然地貌和生态系统，培养他们的自我保护、自我管理和社交能力，提高他们参与社会活动的意识，增强责任心和担当精神。

政策推动

2013年，国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想，推动了研学旅游的发展。

学校与教育机构的需求

学校和教育机构将研学旅游作为推进素质教育的重要内容，通过组织研学活动，落实立德树人的育人目标，培养学生的综合实践能力和创新能力。

综上所述，研学旅游设计背景应结合教育理念更新、社会需求、市场需求、历史文化传承、自然探索、政策推动以及学校教育机构的需求等多方面因素，以打造一个多元化、实践性强、富有教育意义的研学旅游体验。