景区旅游人才的培养可以通过以下几种方式进行：
聘请专业人才
与当地旅游部门联系，聘请一批专业的旅游人才，这些人才通常具有较高质量和较丰富的经验，能够作为景区的标杆和名片。
招聘当地人员
招聘熟悉当地环境和风俗的当地人，他们不仅对景区有深厚的了解，而且由于对环境的熟悉，工作稳定性较高，能够长期为景区服务。
系统培训
联系专业授课老师，对旅游从业人员进行系统的培训，包括景点、文化、风俗人情、地理、历史等知识。同时，规范从业用语和统一服饰，通过考核后方可上岗。
实践教学
重视实践环节，让学生有更多机会参与实际旅游工作，提高实际操作能力。通过实践教学，学生可以更好地理解和应用所学知识。
多元化培养
注重专业知识的培养，同时也要注重跨学科、跨文化、跨行业的能力培养，如语言沟通、团队协作、创新创业等。
理论联系实际
在教授理论知识的同时，结合实际案例进行教学，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
国际化培养
培养具有国际视野和跨文化交流能力的旅游人才，了解和尊重不同文化，推动旅游行业的国际化发展。
强化服务意识
旅游人才需要具备高度的服务意识，要培养学生的沟通能力和服务意识，提高客户满意度。
加强职业道德教育
旅游行业对职业道德要求较高，应加强职业道德教育，培养学生的职业操守和道德观念。
实施导师制
为学生指定导师，由导师引导学生进行实践操作和理论学习，提高学生的实践能力和综合素质。
建立实习基地
与旅游企业建立合作关系，建立实习基地，为学生提供实践机会，提高实际操作能力。
开展职业规划
为学生提供职业规划指导，帮助他们了解行业发展动态和趋势，制定个人职业发展计划。
培训需求分析与内容设计
通过问卷调查、面谈等方式了解员工的培训需求和期望，以及景区的发展战略和目标，设计合理的培训内容，包括景区的基本知识、服务规范、安全管理、应急处理等方面。
培训方式选择
选择合适的培训方式可以提高培训效果，常见的培训方式包括课堂讲授、实践操作、案例分析、模拟演练等。
培训时间安排
合理安排培训时间可以避免影响景区的正常运营，培训时间可以选择在景区的淡季或者员工的休息时间进行。
培训效果评估
培训结束后，需要对培训效果进行评估，评估可以通过考试、考核、问卷调查等方式进行，根据评估结果，及时调整和改进培训内容和方式，提高培训效果。
培训资源整合
整合培训资源可以提高培训的效率和质量，建立一支高素质的培训师资队伍，包括内部培训师和外部专家，建立培训管理制度，确保培训工作的顺利进行。
通过以上多种方式的综合培养，可以有效提升景区旅游人才的专业素质和服务水平，推动景区的可持续发展。
