旅游高职专业的培训方式可以多样化，以满足不同学生的需求和提高他们的职业素质。以下是一些建议的培训方式：

课内培训

模拟酒店：在《旅游公共关系》课程中，学生可以成立“模拟酒店”，通过担任不同职务来模拟真实的酒店管理环境，从而巩固和应用所学知识。

柔性模块课程体系：构建以职业技能和知识结构为基础的课程体系，将服务意识、工作热情、创新精神等职业素质融入课程和教学计划中。

专题讲座

邀请专业教学标准制定专家或行业知名学者进行系统的理论讲解和政策解读，使学生掌握专业知识和行业动态。

专题研讨

结合专业教学标准和实际教学情况，探讨如何优化旅游类专业人才培养方案，包括课程设置、实践教学环节、产教融合、国际交流与合作等方面。

专业示范课

邀请旅游类教学名师进行教学示范课，展示专业教学的最佳实践。

现场教学

组织学生前往文旅行业头部企业参观交流与实践，使学生直观感受行业的新变革和要求，提升专产匹配度。

职业素质养成教育

在职业技能培养的基础上，强化学生的职业素质养成教育，包括职业道德、服务意识、沟通能力、团队精神等。

产教融合

与旅游企业合作，开展实习实训项目，使学生能够在实际工作中应用所学知识，提高实践能力。

国际交流与合作

通过国际交流与合作项目，拓宽学生的国际视野，了解国际旅游业的最新发展动态。

个性化发展

构建“大类招生，分层分类”的育人体系，设置不同方向的课程模块，学生可根据自身兴趣和职业规划进行选择。

职业发展与就业指导

提供就业政策咨询、职业规划指导等服务，帮助学生顺利就业并提供职业发展建议。

通过这些多样化的培训方式，旅游高职专业可以更全面地培养学生的职业素质和技能，使他们能够更好地适应市场需求，成为企业和社会需要的复合型人才。