当在课堂上念错学生名字时，可以通过以下步骤妥善处理：

一、即时应对策略

保持镇定并道歉

用幽默或诚恳的方式承认错误，例如：“看来我今天对名字的重视程度还不够，下次一定注意!”

避免过度解释或推脱，以免加重尴尬氛围。

控制课堂秩序

通过肢体动作（如“嘘”的手势、摊平手掌示意安静）迅速恢复课堂秩序，确保教学活动不受干扰。

二、预防措施与后续改进

课前准备

接手新班级前仔细核对花名册，利用字典确认生僻字读音，建立学生姓名拼音标注机制。

创新点名方式

让学生自我介绍或同桌互认，增加互动性；

采用“指名接龙”等趣味性方法，转移注意力焦点。

反思与提升

课后分析原因，总结经验教训，通过教学反思会议或日记记录事件，提升教学基本功。

三、特殊场景补充处理

公开课突发情况：

若在公开课上被学生指出，可在课后公开道歉，并在后续教学中加强名字核对环节；

学生主动指正：若学生主动提醒，可借机表扬其细心，转化为教学素材。

关键原则：处理此类事件时，教师应以积极态度化解尴尬，同时强化自身专业素养，避免类似情况再次发生。