旅游类课文的导入可以采用多种方法，以下是一些有效的策略：

情景导入

角色扮演：教师可以扮演导游的角色，带领学生“游览”一个独特的城市或景点，通过设置悬念和提问学生想去哪里，激发学生的兴趣和好奇心。

视频展示：播放与旅游相关的视频，如旅游景点的风景、文化背景等，帮助学生直观感受旅游的乐趣和意义。

信息渠道引入

询问信息渠道：通过提问学生了解他们获取旅游信息的渠道，如旅游手册、网络、朋友推荐等，并简要介绍这些渠道的优缺点。

读前活动

介绍背景：提供关于旅游目的地的基本信息，如历史、文化、地理等，帮助学生建立对旅游目的地的初步认识。

读中活动

文本类型识别：引导学生识别课文的类型，如记叙文、说明文等，并总结文章的主要内容和细节。

特殊句式学习：重点讲解课文中的特殊句式，如倒装句、祈使句等，增强学生的语言表达能力。

总结与应用

总结所学内容：回顾课文的主要内容和学习要点，帮助学生巩固记忆。

实践活动：组织学生进行模拟导游活动，如设计旅游路线、介绍旅游景点等，将所学知识应用于实际情境中。

升华主题

拓展思考：引导学生思考旅游的意义，如开阔视野、体验不同文化等，并鼓励学生分享自己的旅游经历和感受。

作业设计

旅游手册设计：布置作业，让学生设计一份针对特定旅游目的地的旅游手册，包括景点介绍、旅行建议等内容，提升学生的综合实践能力。

通过以上方法，可以有效地导入旅游类课文，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。