关于讲师比赛，不同赛事的命名方式存在差异，主要分为以下几类：

一、主题命名类

"我是好讲师"系列

全国性赛事，包含"国人好形象"子系列，强调讲师的素养与形象展示。

"安全教育进一线"专项赛事

例如青岛市建筑施工安全讲师大赛，结合安全生产月活动开展，突出安全教育主题。

二、特色命名类

"青春健康"主题赛事

如济南市高校学生预防艾滋病同伴教育讲师大赛，聚焦健康教育领域。

创业培训专项赛事

第二届全国创业培训讲师大赛湖南省选拔赛，针对创业教育领域设置奖项。

三、奖项命名类

教学设计创新奖

侧重课程设计的创新性，如教学方法、内容结构等。

学科带头人奖

表彰在学科建设、教学改革中表现突出的教师。

优秀青年教师奖

针对青年教师的成长与发展设立，鼓励教学能力提升。

四、其他创意命名

"新星杯/青年杯/青年讲坛杯"：

突出青年教师的活力与潜力，部分赛事接受学校或赞助商命名。

"蜡烛杯/教科书杯"：以蜡烛燃烧特性比喻教师奉献精神，或强调课程内容的权威性。

建议

若需举办赛事，可参考以下命名方式：

结合主题：如"健康教育讲师大赛"；

突出特色：如"建筑施工安全讲师赛"；

融入学校文化：如"XX大学青年讲师挑战赛"。

不同命名方式需根据赛事定位和目标受众选择，建议优先使用"主题+领域"的结构，既明确赛事方向，又具备吸引力。