关于公办学校老师的名字选择，需结合职业特点、学生群体及使用场景综合考量，以下分类型提供建议：

一、日常教学场景

亲切昵称+职业标识

- 例如：小明老师、花花老师、球球老师等，适合营造轻松愉快的课堂氛围。

- 带有学科特点的称呼：数学老师张老师、语文老师李老师，便于学生快速建立学科关联。

传统尊称

- 敬爱的/尊敬的+姓氏，如敬爱的王老师、尊敬的陈老师，适用于书信、贺卡等正式场合。

二、正式文件与档案

规范书写格式

- 姓氏居左，名字分上下两行（单字姓+双字姓）。

- 职称前置：小学教师李华、中学教师张伟。

英文称呼

- Mr./Ms./Dr. + 姓氏（如Mr. Smith、Dr. Johnson），适用于国际交流或英文文件。

三、特殊场景与创意命名

幼儿园教师

- 结合孩子特点：小星星老师（寓意引导）、糖果老师（传递甜蜜）。

- 亲切称呼+姓氏：圆圆老师、胖胖老师，增强亲和力。

培训教师

- 体现专业性：智者导师、启航教练。

- 文化内涵：墨香导师、慧心讲师。

大学教师

- 理念导向：明德学者、启航导师。

- 自然意象：松柏老师（坚韧）、清泉导师（纯净）。

四、注意事项

避免混淆：

同一学校多位教师应使用不同称呼，如避免3位陈老师都用"陈老师"。

文化适配：少数民族教师建议使用规范汉字，国际教师优先采用英文名。

个性化与品牌化：长期任教的教师可采用"学科+姓氏"（如物理老师李振华）或"特色标识"（如"创意工坊导师"）。

建议优先考虑学生年龄、学科特点及学校文化，日常教学中可灵活运用昵称与职业标识的结合方式，正式文件则需严格遵循格式规范。