为读书长廊取名字时，可以从文化内涵、目标受众和空间功能三个维度进行考虑，以下是综合建议：

一、文化内涵维度

书香门第

体现对阅读的尊重与传承，象征知识传承的根基，适合注重文化底蕴的校园环境。

智慧长廊

强调知识与智慧的结合，适合以启迪思维为目标的文化长廊。

知识花园

通过“花园”意象营造愉悦的阅读氛围，寓意知识的繁茂与多彩。

二、目标受众维度

童真童趣类

- 童话世界：

适合低龄儿童区域，激发阅读兴趣。

- 梦想之路：激励青少年追求知识与梦想，传递积极向上的价值观。

青春励志类

- 奋斗之屋/黄金屋：

强调努力与收获，适合中学阶段的学习氛围。

- 星河长廊：寓意探索与无限可能，呼应青少年对未来的憧憬。

三、空间功能维度

图书关联类

- 书海漫步/阅读天堂：

直接体现与图书馆的关联性，适合阅读区域命名。

- 知识航道/字里行间：强调阅读的引导性与探索性。

文化体验类

- 文化探索/心灵驿站：

适合设置文化展示或交流活动的区域。

- 扇面长廊/桂香长廊：结合地域文化元素，增强文化认同感。

四、其他创意方向

名人名言区：如“知识明灯”“学海无涯”，提供精神激励。

自然意境类：如“云水长廊”“春光长廊”，营造宁静舒适的阅读环境。

建议根据学校特色和长廊定位选择名称，可优先考虑与图书关联或文化底蕴深厚的选项，同时注意名称的简洁易记性和积极寓意。