关于小学阶段的称呼，综合不同语境和地区习惯，可分为以下几类：

一、学生身份称呼

小学生

最常见的普遍称呼，适用于所有小学阶段学生。

学童/门生

- 学童：

侧重学习阶段，强调求学身份。

- 门生：传统教育用语，多用于尊称或特定文化背景。

少年

部分学校或语境中用以称呼小学生，带有亲切感。

二、班级职务称呼

班长/副班长：

根据班级职务称呼。

同桌：

指同一张桌子旁的同学。

小组长/学习委员：

部分班级设置的职务称呼。

三、其他常见称呼

祖国的花朵：

象征性称呼，表达对学生的美好期望。

小天使/小明星：

部分学校用于鼓励和表扬学生。

四、其他特殊场景

老师：直接称呼姓名或职务（如“张老师”“李主任”）。

同学家长：通过姓名或职务称呼（如“王老师，小明家长”）。

五、地区性或特色命名

不同地区或学校可能采用特色名称，例如：

厦门市人民小学（地名命名）

好学森学校（结合教育理念命名）

总结

小学阶段的称呼以“小学生”为核心，结合职务、亲疏关系及文化背景形成多样化表达。正式场合多使用“小学生”，日常交流中可能采用“同学”“少年”等更随意的称呼。